中国梦的本质是（中国梦的内涵）

优先发展教育事业的意义：

百年大计，教育为本；千秋大业，教育为先。一个国家有没有发展潜力、有没有科技实力、繁荣富强与否，往往能从国民教育中窥见，从一定意义上说，教育决定了一个国家和民族的未来。

优先发展教育事业，是增强综合国力的重要举措。“当今世界的综合国力竞争，说到底是人才的竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。因此，夯实教育的基础和先导地位，厚植人才成长的沃土，才能育苗成木，聚木成林，为祖国各项事业的发展输送高、精、尖人才，从而变人口大国为人才强国，用教育现代化撑起国家现代化，增强国家的综合国力和国际竞争力。

优先发展教育事业，是全面建成小康社会的必然选择。治贫先治愚，通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所需的教育，使学生掌握知识改变命运的能力，使民众获得脱贫致富的技能和本领，这是造血式扶贫的重要内容。通过良好的教育，营造起扶智、扶志的良好环境，阻断贫困的代际传递，从而根除贫困，补齐全面建成小康社会的短板。

优先发展教育事业，是实现中国梦的本质要求。“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，这是我们的中国梦。教育，给了我们追逐梦想的机会，带给我们科技进步、创新变革的力量，带给我们的生活翻天覆地的变化。可以说，教育为每一个梦想的实现埋下了种子。强有力的教育之基，成为了实现中国梦的有力支撑。

优先发展教育事业的举措

一是普及和巩固九年义务教育。

二是大力发展职业教育。以中等职业教育为重点，扩大职业教育招生规模。

三是提高高等教育质量。深入实施高等教育质量工程，保持规模稳步发展

三项措施：制度、投入、环境

“上学难、上学贵”是目前人民群众普遍关心的热点问题。对此，在制度、投入和环境三方面采取有力措施：

一是要加大改革创新力度。抓紧研究解决重大问题和突出问题，特别是困扰教育改革和发展的长期性困难和深层次矛盾。进一步完善教育管理体制，理顺政府、学校与社会的关系；积极推进办学体制改革，不断探索发展教育的新模式；积极发展民办教育，形成公办和民办教育共同发展的格局；深化高校科技体制改革，探索建立产、学、研合作的良性机制。

二是加大投入力度，加强教育管理。依法加大教育投入，逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到４％。完善农村义务教育投入体制，建立健全义务教育经费保障的长效机制。同时，继续拓宽筹资渠道，健全教育成本合理分担机制，积极鼓励企业、社会团体和个人捐助教育。从严治教，规范管理，依法行政。加强教育经费管理，不断提高经费使用效益。

三是为教育改革和发展创造良好环境。坚持正确的舆论导向，深入动员社会各界和广大人民群众关心、支持和参与教育改革与发展，努力形成全社会共同推进教育发展的新局面。

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。须从我国社会主义初级阶段基本国情出发，在中国特色社会主义进入新时代的新的历史方位上，从实现两个一百年奋斗目标的历史高度，加深对新时代优先发展教育事业重要战略意义的认识。

1、决胜全面建成小康社会，必须优先发展教育，办好人民满意的教育。全面小康能否得到人民认可、经得起历史检验，一个重要方面要看教育的体系结构、教师素质、质量水平、制度建设能否得到新的提升，更好适应亿万学习者的多样化需求。为此，必须始终坚持教育优先发展战略地位，不断提高人民群众满意度。

2、开启全面建设社会主义现代化国家新征程，必须优先发展教育，加快教育现代化。教育发展周期长，要适应社会主义现代化建设多方面要求，必须提前准备。改革开放以来，相继在国家层面实施科教兴国、人才强国、可持续发展等战略，适度超前部署教育现代化，用教育现代化支撑国家现代化，正在形成长效机制。

面对科技进步日新月异、国际竞争日趋激烈的新形势，当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。

3、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须优先发展教育，将建设教育强国作为基础工程。两个一百年奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。

在坚持统筹推进五位一体总体布局和协调推进四个全面战略布局的进程中，特别强调建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，对优先发展教育、促使教育全面服务于实现中华民族伟大复兴中国梦的大局提出了根本要求，必将成为党和国家宏观决策的重要遵循。